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“考試節”走不出應試教育窠臼
作者:總裁世界 來源:jeovani 更新日期:2015-1-30

  考試也可以當成節日來過?你沒聽錯!九龍坡區楊家坪中學就已連續開展了三屆“考試節”。在這個特別的時期,學生們走進考場,臉上多了一份笑容和自信,整個校園的氛圍不再沉悶壓抑。

  對于“考試節”而言,很多人都將其看做是新生事物,并給予積極的評價和褒揚。誠然,“考試節”的開展,可以緩解考生壓力,提升考生信心,讓考生們感受到更多的溫暖和愛意。但是,“考試節”所產生的積極作用,只是應試教育下的應對策略,并不是一種素質教育創新方式。

  長期以來,談及教育方式,一直都處于應試教育模式中。即便,喊了這么多年的素質教育,也不過是雷聲大雨點小,依然不能實現真正的轉變。比如,衡量學生優劣,還是要以卷面分數為重要標準。再比如,升高中、考大學,還是要以分數高低為依據,其他因素只是一種參照輔助作用。其實,“考試節”的出現,也正是為了緩解考生的壓力,讓考生們輕松上考場,進而取得一個理想成績。

  現實中,考試對于學生的重要性不言而喻。學校的獎懲、家長的褒揚、外界的評價……,對于學生們來說,成績就是他們的一切。只要卷面成績優秀,即便思想、德育等方面處于劣勢,也往往被卷面分數所掩蓋。所以說,由于考試在考生心中具有千鈞之重,每逢考試自然會心情緊張,甚至產生怯考的心理。那么,開展“考試節”后,可以放松考生們的心態,轉移他們的注意力,讓他們自信、從容應對考試。

  顧名思義,“考試節”這一概念的誕生,本就說明了在學校的思維中,對于考試非常重視,不惜采取設置節日的方式來提高考生成績。事實上,“考試節”的開展,并沒有讓應試教育模式得以弱化,相反更加凸顯出了其重要性。畢竟,“考試節”就是為應對考試設立的,卷面分數被置于了更加重要的位置。

  對于教育模式來說,我們總是在強調要抓好素質教育,不能陷入到應試教育的窠臼中。可是,在不經意間,打著素質教育的旗號,很多學校卻又步入了應試教育的老路。做好素質教育,并不是設立節日就能解決的,而是需要全面細化的部署和安排,更需要在觀念深處實現創新和突破。簡單的修修補補,只會重蹈覆轍,徘徊在素質教育的淺灘摸石頭,卻遲遲無法實現質變的目的。

  說到底,應該理智審視“考試節”,不要動輒戴上素質教育創新的帽子。教育模式改革是一項復雜系統工程,絕非朝夕之力就能解決,需要長期的摸索和探索,更需要多方面社會力量的共同推動和參與。


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