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以人文素質為抓手 建企業型校園文化
作者:總裁世界 來源:jeovani 更新日期:2015-1-20

  ——青島膠南珠山職業學校辦人民滿意的中職教育側記

  坐落在青島市西海岸新區的青島膠南珠山職業學校,全面實施“以就業為導向,以素質為核心,以能力為基礎”的辦學思想,秉承學校“以文化人·知行合一”的素質教育要求,從物質文化、制度文化、行為文化、精神文化等“四個層面”,探索人文素質拓展教育途徑,提高學生自我職業生涯規劃意識與技能,培養學習能力和專業技術并重,創建企業型校園文化,在育人環境中實現校園文化與企業文化的對接、互動與滲透,順利實現從學校向社會過渡,走出了一條亮麗獨特的中職校園文化品牌之路。

  注重文化傳承性

  著眼校園物質文化建設

  學校十分重視對中華優秀傳統文化的學習與繼承,在校園文化的硬件與基礎建設上,突出“中華民族優秀傳統文化”主題,讓民族傳統物化為學校的標志,讓學生身在其中、耳濡目染,內化為觀念和行為。一是學校打造了雷鋒紀念館、雷鋒塑像和雷鋒講壇的“三位一體”學雷鋒教育基地,用雷鋒精神興校育人,引導學生自覺樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是組建“國學特色班”,把國學教育納入到學生課程體系建設中,讓師生在教學實踐中不斷汲取中國優秀傳統文化精髓。三是打造經典書香校園。設立孔子塑像,建設“孔子文化長廊”,樹孫中山“行姿”塑像,在全校上下掀起學習優秀傳統文化的熱潮,以傳統文化精華創文化育人特色,用中國優秀傳統文化深厚的底蘊和深邃的哲理來啟迪、陶冶師生情操。

  突出育人職業性

  把握制度文化旋律

  管理制度是廣大師生員工行為規范的依據,該校在把握“職業性”主旋律方針的前提下,以專業特色為主,建立健全了圍繞學生“技能型”、“應用型”培養目標的各項制度和標準。從學校、班級、學生進行層次建設。首先,抓教育管理常規制度。重點加強實驗室、實訓中心制度建設,把安全規范、操作規程張貼到實訓車間,教育學生用制度規范行為,用行為提高實踐能力。其次,抓班級、宿舍文化建設。鼓勵各個教室和宿舍按照“全員參與、自主創新”的指導思想來設置特色教室和宿舍。如通過開展“陽光生活”宿舍文化節,在創造平安、整潔、溫馨的住宿環境的同時,達到提高自我創新、自我學習、自我教育的目的。再其次,抓學生個體。依托校企共建阿里巴巴就業創業孵化基地,借鑒比較成功的企業管理制度,嘗試“準企業管理”,呈現出企業文化色彩和職業氛圍的環境參與。讓學生在比較完善、系統的制度下形成濃郁的制度文化,感染和規范言行,促進畢業生步入社會、走進企業時形成企業文化的前期認同感,加速其轉變角色。

  發展學生個性

  探索行為文化創新

  學校開展各種育人活動,舉辦“中國傳統曲藝巡演進校園”、“孝行天下·和諧中華”道德大講堂等活動,開展主題活動月教育,包括感恩、文明修身、安全、行為養成等教育,促進學生養成優良的做人處世風格。學生徐中雪在2014年全國中等職業學校第十一屆文明風采大賽上榮獲優秀獎。深化校企融合,依托校企共建大學生就業創業孵化基地,定期邀請企業管理人來校做宣講活動,讓學生汲取優秀企業管理經驗,按照企業文化要求,培養與企業員工相同的行為規范。突破常規的德育活動,開展實踐教學小學期、科技作品制作、職業技能比武、職業生涯設計、技能服務社區等活動,既體現專業特色,也豐富了校園文化活動內涵。積極將校園行為文化建設與職業生涯教育相結合,注重活動形式的創新和效用,著力宣傳先進的企業文化、行業勞模和學校優秀畢業生的事跡,讓學生更多地了解社會,樹立正確的職業觀。

  適應市場多變性

  找準精神文化亮點

  學校注重對學生進行市場和創新意識、技能和效益意識的教育,根據市場和社會需求打造專業特色,從校風、教風、學風、課程和人際關系“五個方面”的建設,形成自己的教育理念、辦學精神、發展目標、經營戰略,培育學生的文化心理和文化責任感:一是校風建設:以“以文化人·知行合一”為校訓,把“文化立校”作為學校發展的核心戰略,以社會主義核心價值觀引領校園文化建設,把傳承和弘揚中國傳統文化作為校園文化建設的主題元素,充分挖掘《弟子規》思想的精髓,構建了特色校園文化體系。二是教風建設:遵循教育“立德樹人”的根本任務,在領導干部中開展“以德行政”;在廣大教師中開展“以德育人”;在師生中開展“以德修身”,提升整體教風建設水平。三是學風建設:從學習、生活、衛生、行為習慣的養成教育出發,培養學生德智體美勞全面發展,完善學生的人格和品質,促進學生形成良好的學風。四是課程建設:以市場需求和學生就業導向,使專業設置和課程開發配合企業;以應用為主旨和特征,使教學內容貼近職業需求;以實踐教學條件為支撐,開展暑假小學期,強化職業能力訓練。五是人際關系建設:努力構建“良好的學校人際關系,達到珠山人密切合作、榮辱與共,發揮學校團結統一”的整體效應,創建和諧、向上的文明校園。

  青島膠南珠山職業學校,這所在青島市西海岸新區核心區位崛起的中職學校,以她鮮明辦學思路、長期辦學實踐積累的經驗和做法、教學活動的獨特管理方法和制度、學生及德育工作的特色、師生共同追求形成的理性和情感的精神目標、道德風尚、校風校貌、學風學養,在不斷傳承和發展中,凝聚成“珠山學校”獨特的文化傳統、文化精神:撒滿校園都是愛。這種“愛”匯聚成學校強大的生命力,在追尋靈活開放、特色鮮明、結構合理的現代職業教育體系的道路上如花綻放。


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