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孔子學院10年建成465所覆蓋123個國家
作者:城市總裁吧 來源:jeovani 更新日期:2014-9-12

  從2004年3個國家3所孔子學院起步,截至2014年8月,全球已有123個國家設立465所孔子學院和713個孔子課堂,注冊學員達85萬人。孔子學院快速發展,已然成為一張閃亮的中國名片,被譽為“迄今為止中國出口的最好最妙的文化產品”。那么,孔子學院的魅力由何而來?

  7月17日,正在巴西訪問的中國國家主席習近平與巴西總統羅塞夫共同見證中巴雙方簽署32項合作協議,其中5項涉及孔子學院。目睹現場的巴西里約熱內盧天主教大學孔子學院中方院長喬建珍興奮不已,立刻發微信給朋友們:“這是中巴關系史上、孔院歷史上值得紀念的一天。每個親歷者都深有感觸!”

  形成品牌效應

  堅持以漢語教學和傳播中華文化為己任

  前不久,孔子學院拉丁美洲中心揭牌,智利前總統、現任智利亞太大使弗雷,維尼德爾瑪市市長維珍娜,中國駐智利大使楊萬明參加揭牌儀式。智利總統巴切萊特專門發來賀信:“建立孔子學院拉丁美洲中心,有助于在智中兩國密切合作的基礎上,進一步加深智利人民對中國悠久文化的了解。”

  拉美中心是繼美國中心之后,孔子學院設立的第二個海外地區中心,旨在根據拉美文化的特點,協調整個拉美區域的孔子學院工作,強化交流與合作,實現靠前服務。孔子學院總部為拉美中心選址時,首先考慮交通便利,有區位優勢,能形成輻射影響力的地方。圣托馬斯大學得知消息后專門召開校委會,一致同意將學校位于鬧市的一棟樓房提供給拉美中心使用。校長瓦特說:“這里是圣地亞哥市中心繁華地段,周圍有很多高校和教育機構。在智利,現在學漢語的人僅次于英語,反映著人們對于中文和中國文化的興趣。我們愿意協助孔院總部,讓漢語在拉丁美洲生根發芽。”

  孔子學院走出國門10年,堅持以漢語教學和傳播中華文化為己任,搶占機遇,快速布局,逐漸形成品牌效應,最有說服力的就是各國主流社會對孔子學院的接納和支持。

  資料顯示,在世界排名前200所大學中,已有88所成立孔子學院;很多大學將辦孔子學院作為國際化的重要標志。美國中田納西州立大學校長麥克菲說:“我很高興我校能成為孔子學院的成員。孔子學院的發展理念和我校的發展理念相似,那就是幫助學生了解并欣賞世界上不同的文化。我們要培養有國際視野的學生,這是我們的重要使命。”

  7月11日公布的第五輪中美人文交流高層磋商聯合成果清單,將“繼續推動孔子學院和孔子課堂在美發展”列在其中。17日,中國孔子學院總部與巴西教育部簽署《關于在巴西聯邦大學增設孔子學院的諒解備忘錄》和《關于巴西漢語教學的諒解備忘錄》。

  在孔子學院的輻射和帶動下,全球學習漢語的人數達到1億,已有美、英、法、日、韓等43個國家將漢語教學納入本國國民教育體系。

  創新合作模式

  合作辦學,共建共管,互利共贏

  5月8日,孔子學院總部與美國大學理事會、亞洲協會聯合主辦的第七屆全美中文大會在美國洛杉磯召開, 40多個州的教育官員、大中小學校長及孔子學院中外方院長等1200多人參會。

  在美國,“漢語熱”持續升溫,已設立104所孔子學院和388所中小學孔子課堂,是孔子學院和孔子課堂最多的國家,尤其是孔子課堂的數量,占全球總數一半以上,有3000余所中小學開設了漢語課程。

  芝加哥孔子學院落戶在著名的佩頓中學內,院長楊靜悅是位資深教育工作者,“我們是第一個設立在美國公立學區的孔子學院,也是一個中國語言和文化教學資源中心,有1萬多冊圖書和多媒體資料。目前我們有63位全職漢語教師,在43所學校教13000名學生學習漢語。”

  絕大多數孔子學院走的是合作辦學的路子。孔子學院總部總干事許琳說:“孔子學院創新合作辦學模式:學院辦在外國大學校園里。每所孔子學院都有一所中方合作院校,中外雙方組成理事會,投入比例為1∶1。這種做法大大激發了外方的積極性。他們根據自身優勢開展辦學活動,實現共建共管、互利共贏。”

  喬治·華盛頓大學校長耐普本身是一名文學教授,自稱“一直對中國文化非常敬仰”。他說:“現在越來越多學生想去中國學習,這是一個新現象。孔子學院為他們提供了幫助。另外,由于我校的地理位置獨特,周邊有很多聯邦政府機構和國際組織,比如白宮、世界銀行、美聯儲、國家科學基金會、國家科學技術協會,等等。這些大機構里的很多職員希望學習漢語、了解中國,我們的孔子學院根據需求專門為他們開課。”

  隨著各國學習漢語的人不斷增多,缺少本土漢語教師一直是個令人頭痛的難題。2010年,馬里蘭大學孔子學院開設了“中小學中文教師資格證書項目”。來自南開大學的中方院長崔建新介紹說,本科生完成規定的學分課程后,就可以獲得碩士學位及教師資格證。截至2013年底,已有22個合格畢業生,全部順利當上漢語老師。馬里蘭大學校長陸道逵說:“我認為這就是馬里蘭孔院與眾不同的地方。”

  巴西里約熱內盧天主教大學國際合作處副主任里卡爾多認為:“孔子學院教授的不僅是語言,更重要的是傳播了中國的文化、中國人為人處世的方法、中國人的思維模式。在巴西,漢語需求量日益增加,必須提高教學質量,培養懂中葡雙語的高水平人才。孔子學院自然而然成為巴西中國語言文化愛好者的首選,也是教學漢語的權威機構。”

  凸顯職業精神

  以專業、敬業的職業精神感動合作伙伴

  8月3日晚,由孔子學院總部、國家漢辦主辦的第十三屆“漢語橋”世界大學生中文比賽決賽在長沙落幕,里約熱內盧天主教大學孔院推薦的施茉莉榮獲總冠軍,喬建珍第一時間通過微信將喜訊傳給各位朋友。

  喬建珍,小小的個子,活力四射。出生于4代教師家庭,當教師對她是水到渠成的事,但沒人想到她會去巴西。她說:“在巴西開拓孔子學院、推廣漢語教學是最適合我的工作。”3年間,喬建珍帶領4名志愿者不僅在本校開設了學分制選修課程《中國語言與文化》,還為社會上想學漢語的人開辦了多個周末班,學員覆蓋社會各階層不同年齡段。去年6月,天主教大學孔院與里約州教育廳簽署協議,在公立中學開設漢語實驗課程,深受學生、教師和家長的好評,雙方決定繼續合作,籌建一所公立中葡雙語學校。

  孤身在外打拼,喬建珍覺得忙和累都不算什么,“最對不起的是家中老人。4月份,老母親心臟病突發進了重癥監護室,做了兩次手術、植入5個支架,怕我擔心,家里人都不告訴我。”說到此事,她忍不住潸然淚下。

  近日,為表彰喬建珍“對中巴文化交流做出的不懈努力”,巴西勞工部給她頒發了勞動獎章。作為第一個獲此殊榮的中國人,喬建珍當然高興,“這是對我的職業精神、奉獻精神的肯定。”

  像喬建珍這樣全身心投入開拓孔子學院事業的中方院長、教師和志愿者不勝枚舉,他們踏實工作、任勞任怨、無私奉獻的職業精神感動了合作伙伴,為孔子學院贏得良好聲譽。

  巴勃羅,哥倫比亞麥德林孔院外方院長,一個溫文儒雅的長者,曾出任哥倫比亞駐華大使,對中國感情深厚,“人的一生會有很多經歷,我慶幸自己遇到了孔子學院的項目,讓我有機會為增進中哥兩國友誼盡一點力。我非常感謝合作伙伴大連外國語學院,他們派來的教師專業、敬業。我們一起努力,學生們對中文的興趣提高很多,一些學生畢業后去了中國,有的甚至留下來辦了公司。”

  安文龍,西班牙瓦倫西亞大學孔院外方院長,熱情、幽默,中文說得相當好,“我最近幾年去過近30次中國。我們孔院最初只有100名學生,現在有1200名。為幫助更多西班牙人了解中國,我們每年要辦幾十場活動,我的合作者東北師范大學的老師真是盡心盡力。”

  堅持可持續發展

  一步一個腳印地前行,需求是存在的最大理由

  英國文化委員會首席執行官馬丁、德國歌德學院主席雷曼稱贊孔子學院,僅用短短幾年時間,就走完了英法德西等國語言推廣機構幾十年甚至上百年的路,如同中國經濟發展一樣,堪稱世界奇跡。

  許琳說:“如果沒有中國經濟持續高速增長、社會繁榮穩定、國際地位大幅提升的良好環境,絕對不可能有孔子學院的誕生和發展。但是,如果沒有解放思想,勇于創新,奮力開拓,孔子學院就沒有今天的大好局面。”

  10年來,孔子學院一步一個腳印地前行……需求是它存在和發展的最大理由。

  里約熱內盧天主教大學副校長伊凡神父說:“隨著中國經濟的發展,不僅大量的中國企業進入巴西,同時來巴西的中國游客也大幅增加,這都讓巴西民眾對中國有了很大的好奇心。越來越多的巴西人想學習中文,想了解這個有著悠久歷史的神秘國度。 孔子學院的到來正滿足了巴西人學習漢語的需求。”

  據介紹,目前70多個國家400多個機構正在積極申辦孔子學院。

  孔子學院在致力推廣中國文化走向世界的同時,也為許多年輕人搭建了一個人生新舞臺。

  里根,18歲,剛剛高中畢業,敢想敢干。他曾獲得華盛頓地區漢語橋競賽第一名,能講一口流利的漢語:“我喜歡中國,喜歡中國文化。朋友們經常問我關于中國的事情,我愿意把自己知道的告訴他們。原來我一個人學漢語,現在有十幾個朋友和我一起學,對中國有興趣的人越來越多。我已經被弗吉尼亞大學錄取。那里現在還沒有孔子學院,我想去辦一所。”

  馬強,巴西里約聯邦大學本科畢業生,2011年獲巴西漢語橋比賽第一名,孔子學院本土志愿者。他的理想是到北京大學進修,將來從事中巴友好工作。為了培養這棵好苗子,在孔子學院推薦下,新學期馬強成為北京大學歷史系的碩士研究生。

  喬建珍認為,“今天中國強大了,世界各國都想了解中國,中國也需要大家了解。但是,中國文化走出去不能追求立竿見影,而是要潤物無聲。只要他們愿意學,我們就贏了。”


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