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廣東移動校訊通APP再上一層樓,大舉整合個性化資源
作者:luis 來源:東莞教育在線 更新日期:2014-5-13

  現如今,隨著信息技術的創新和衍變,越來越多的電子手持式設備進入了人們的生活,教育移動化、共享化、信息化已經成為一種必然趨勢。逐步提高的物質生活,也使得家長對子女教育的物質和情感投入空前增加。然而,每天疲于工作的家長對子女的學習輔導開始變得越來越有心無力,因此幫助孩子學習的在線教育逐漸成為當下大多數家長的“教育剛需”。

  正是在“教育剛需”的大背景下,一直深刻關注中小學教育的廣東移動再一次升級校訊通,于近日推出了“校訊通手機客戶端”:通過手機下載和安裝校訊通APP之后,孩子可隨時隨地趣味學習,主動掌握老師推薦的眾多優質教育資源;老師、學生、家長可多方互動交流,進而構建了一個新型的“家校圈”,助力教育信息化再上一層樓。

  提供優質個性化教育資源

  一個不容忽視的問題是,現階段中國經濟正邁向一個新的高度,而支撐它的大多數家長都是受過“填鴨式”教育的70后、80后。一方面,他們每天需要工作八九個小時以承擔“上有老下有小”的大家庭,難以有時間輔導孩子教育孩子;另一方面,深受“填鴨式”教育苦害的這些家長更加希望自己的孩子能夠主動學習、快樂學習,以面對越來越多樣化、競爭越來越強的新型社會。

  如今,為中小學生服務十年的校訊通推出移動客戶端,在十年服務的基礎上,進一步整合中小學教育上下游資源鏈,定期向家長推送與孩子學習緊密相關的名校課程、課外輔導講解等個性化教育資源;同時,老師也會有更豐富的資源備課、出試卷、留作業等,并將針對性的資源發給不同的學生,如此家長便知道孩子學習的重點、難點等。

  對于正面臨文理分科的高一學生小王來說,最令她頭疼的是不知道該選擇稍感興趣的文科還是更有前途的理科,家庭會議多次討論無果。校訊通根據高一學生學習情況,及時給小王發送了一條優質教育信息“文理分科與未來職業發展的關系”,小王和爸媽討論后決定根據自己的偏科情況選擇文科。通過校訊通提供的信息,小王了解到文科在以后的職業發展中同樣有很大的前景。校訊通在合適的時間又給小王陸續推送了“文科傾向生提升數學學習的三大法寶”“名師教你分科后如何學習政史地”等多個華師附中等名校的優質個性化教育信息,對于小王形成自己的學習方法有很大的幫助。

  校訊通不僅在孩子的學習上提供了如同朋友般的幫助,新上線的客戶端更是一個方便老師、學生、家長三方溝通的無噪音交流平臺。在這里,老師可留作業、點評、發通知、向學生推薦學習資源,學生可在線答疑,家長也不再煩惱于缺少同老師和其他家長的溝通。在這個新型家校圈,家長們可以分享育子心得,也可以互相曬曬孩子在學習和其它方面的優秀表現,更重要的是,老師發的通知也不會埋沒在微信群或者QQ群了。

  全面推進教育行業信息化

  教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志。它與“三通兩平臺”的建設密切相關,“三通”即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通;“兩平臺”是指建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。作為處在通信業領軍地位的廣東移動,一貫以肩負信息化建設為己任,積極協助教育相關部門推進“三通兩平臺”在廣東的落地。

  在網絡設備方面,廣東移動積極開展有線寬帶及4G網絡服務,目前4G網絡已經覆蓋了全省主要城區和大部分的鄉鎮,預計今年底將覆蓋全省所有鄉鎮和大部分的農村地區。教育資源方面,廣東移動以校訊通“同步課堂”為基礎,高度聚合教育產業鏈,引入各方優質資源,逐步建設完善自有教育資源運營平臺,同時還參與了廣東省教育廳的“粵教云”平臺的建設和運營,實現雙方資源的共享。產品信息化方面,廣東移動最新校訊通客戶端上線,除了集合傳統家校互動功能,還極力打造了以在線答疑、同步課堂、優質個性化資源日常推送為主的三大在線教育。未來校訊通客戶端還將開通課程表、掃一掃、成長樹、外部應用分享等功能,建立完整的信息化教育產品體系。

  “十年樹木,百年樹人”,要培育一個優秀的人才需要耗費很多心血。在當前移動互聯網的大潮下,信息化將使得傳統教育邁上一個新的臺階。走過十年的廣東移動校訊通整裝待發,以高昂的姿態挺進信息化教育的行列,必將幫助老師和家長培育更多健康優質的花朵。(完)


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