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數字化校園遇應用瓶頸 資源庫建設成突圍之路
作者:jack 來源:學習網 更新日期:2012-11-1

  隨著科教興國理念的不斷深入,以及全社會教育信息化大環境的推動,數字化校園建設得到快速發展。目前,我國大多數學校對校園數字化給予了充分重視,把其視為提升綜合實力、衡量學校辦學水平的標志之一,甚至,不少重點院校的數字化校園建設工程已經被列入國家211工程。


  借助計算機技術、 網絡技術、 通訊技術對學校與教學、 科研、 管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數字化管理,以拓展校園時間和空間維度,提升校園的運行效率,擴展業務功能,最終實現教育過程的全面信息化,提高學校的核心競爭力,數字化校園建設的重要性不言而喻。但是,在數字化校園建設如火如荼開展的同時,實際利用效率不高,成為當前制約教育信息化發展的突出瓶頸。


  究其根源,在于被忽視的教學資源庫建設。在目前數字化校園的建設中,普遍存在“重硬輕軟”的通病,各種硬件設施完善,但與之配套的軟件和資源則相對匱乏,這就造成“有路無車,有車無貨”的情形。而“用”是數字化校園建設的終極目的。若要獲得很好的實際應用效果,需要大量數字化教育資源內容支撐。只有大量的教學資源被共享、使用,這個數字化校園才是有生命力的。


  如何建設好資源庫,更好地為教育教學服務?致力于打造互聯網教育服務第一平臺的云學堂提供的院校解決方案則可以幫助院校破解這一難題。


  一般來說,教學資源主要有互聯網在線資源、市場購置專業化基礎資源和自主生成三大來源。無論哪種獲取途徑,教學資源庫建設都需要一個功能強大、高效穩定的數字化平臺可以集納這些資源,并且可以對這些資源進行精細化管理,以支撐日常教學活動。云學堂不僅提供集各類教學資源管理與共享、日常教學活動支持、教學跟蹤、展示與評價等功能于一體的數字化知識管理與在線學習平臺,而且提供多媒體互動課件制作工具、課件錄制工具、案例設計工具等系列知識管理工具,更好的幫助院校輕松整合文檔、圖片、影音等素材,制作成多媒體課件、教學案例、題庫、文獻等教學資源。云學堂的應用,既可以幫助院校快速建立專屬的教學資源庫,也可以實現教學內容的顯現方式、教師的教學理念和教學方式以及師生互動方式的變革,從而使教學效果達到最優化。


  據了解,云學堂已在南京師范大學、蘇州大學等院校得到廣泛應用,并且取得良好的實際效果,在院校的數字化校園建設中發揮了重要作用。


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